Las Palmas de Gran Canaria, 29 ago (EFE).
– El sindicato ANPE ha pedido este viernes a la Consejería de Educación consolidar y extender en el curso 2025/2026 los acuerdos alcanzados a finales del pasado, entre los que están la reducción de las ratios máximas y la mejora de las plantillas docentes.
En un comunicado, la primera fuerza sindical entre el profesorado de la enseñanza pública no universitaria ha puesto en valor estos avances, pero ha advertido de que «corren el riesgo de quedarse en un paso aislado si no se incrementa la inversión educativa y se acometen medidas estructurales».
ANPE ha recordado que el acuerdo entre sindicatos y Consejería prevé su despliegue progresivo durante tres cursos: en este primer año se reducen las ratios en Infantil de 4 y 5 años de 23 a 20 alumnos, en 1º y 2º de Primaria de 25 a 22, y en 2º de la ESO de 27 a 25; y se aumenta el número de especialistas en Pedagogía Terapéutica y Orientación Educativa.
No obstante, para el presidente autonómico de ANPE, Pedro Crespo, «con la reducción parcial de ratios no se resuelven los retos estructurales de la educación en Canarias».
«Se trata sin duda de un avance, pero, si no va acompañado de mayor inversión no habrá mejoras significativas y duraderas», ha señalado Crespo.
A juicio del sindicato, el actual contexto económico ofrece «una oportunidad idónea para dar ese paso», en base a las previsiones de que el PIB de Canarias crecerá este año un 3,4 % y que el límite de gasto de la comunidad autónoma para 2026 se incrementará en unos 500 millones, hasta alcanzar los 12.
143 millones de euros.
Para Crespo, «estos datos favorables facilitan priorizar la educación en los presupuestos y alcanzar el 5 % del PIB en inversión educativa, como marca la Ley Canaria de Educación no Universitaria».
«Si no se hace ahora, lo lamentaremos cuando la coyuntura sea menos propicia», ha advertido.
ANPE ha aludido también a la atención a la diversidad en la educación canaria al indicar que, en solo cuatro años, el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) ha crecido un 30 % y ya supone el 12 % del total, pero los recursos no han aumentado al mismo ritmo.
La organización sindical considera que faltan más especialistas, medidas adicionales de reducción de ratios en aulas con varios alumnos con NEAE y programas de apoyo idiomático e integración para alumnado no hispanohablante.
ANPE ha planteado a la Consejería un plan que incluye 90 medidas para avanzar hacia una inclusión efectiva del alumnado, pero de momento está a la espera de respuesta.
El sindicato ha señalado que las condiciones laborales del profesorado son otro de los asuntos pendientes porque llevan más de una década perdiendo poder adquisitivo y ha pedido también estabilidad para los docentes, cuya tasa de temporalidad ronda aún el 30 % a pesar de los procesos de estabilización.
Igualmente, ha señalado que espera que se apliquen este curso acciones efectivas para reducir la excesiva carga burocrática de los profesores, que les dificulta dedicarse a las labores docentes.
También ha reclamado un esfuerzo en la inversión para la extensión del primer ciclo de infantil (0-3 años) en la enseñanza pública, así como acelerar la climatización de aulas, la creación de zonas de sombra y el techado de canchas, la eliminación de barracones y la rehabilitación energética de edificios.
EFEmrgz