Las Palmas de Gran Canaria, 2 oct (EFE).
– La difusión del idioma y la cultura coreanas se ampliará en Canarias con la vuelta a la actividad del Instituto King Sejong, entidad pionera en España que retoma este mes una andadura iniciada más de dos décadas atrás de la mano de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria tras cuatro años de involuntario paréntesis.
Razón por la cual este viernes, al inaugurar su nuevo curso, el cónsul general de Corea del Sur en Canarias, Sangwon Kwon, ha subrayado «la ilusión por que abra sus puertas otra vez tras cuatro años de inactividad» involuntaria, ayudando a apuntalar los lazos históricos entre su país y el archipiélago.
Y dando oportunidad a la ciudadanía isleña de acrecentar la cifra de más de un millar de personas que a lo largo de la trayectoria del Instituto King Sejong en Gran Canaria «han podido acercarse a la lengua y la cultura coreanas» merced a su oferta educativa, ha apuntado el rector de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Lluís Serra.
Quien ha valorado que en su nueva etapa el instituto ampliará además su catálogo de actividades y contará con más garantías de continuidad, al hacerse cargo la Fundación Universitaria de Las Palmas de su gestión, deficitaria en otras épocas hasta el punto de provocar su paralización de los últimos cuatro años.
Y facilitando así dar respuesta a «el interés que despierta la cultura coreana en nuestra comunidad universitaria» y las islas en general, ha indicado Serra.
Algo de lo que da prueba la circunstancia de que «la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria fue pionera en España al promover su conocimiento», ha recalcado.
Serra ha señalado que con la reapertura del King Sejong la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria ha reactivado igualmente el rincón que años atrás le dedicó a la literatura del país asiático en su biblioteca central, la llamada «Corea Corner».
Todo ello en el marco de una apuesta que hace la institución académica junto al Consulado de Corea en Canarias por «seguir creciendo, ampliar actividades y acercar más a estudiantes, docentes y sociedad» idioma y cultura de aquel país, ha concluido.
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