Santa Cruz de Tenerife, 23 jul (EFE).
– La Universidad de La Laguna (ULL) impulsa la Red Iberoamericana de Investigación en Cognición Social, una iniciativa científica que reúne a 50 investigadores de 23 universidades de diez países para avanzar en el conocimiento sobre los trastornos del neurodesarrollo y afectivos en la infancia y adolescencia, desde un enfoque interdisciplinar con aplicaciones en los ámbitos clínico, educativo y social.
La red, presentada este miércoles en la ULL en el marco del XI Congreso Europeo de Metodología (EAM), se concibe como una estructura sostenible que conecta la investigación con la intervención temprana, mediante el desarrollo de herramientas culturalmente adaptadas y el uso de tecnologías emergentes como la inteligencia artificial, según ha detallado la universidad en un comunicado.
Durante el acto institucional, la vicerrectora de Internacionalización, Inmaculada González, subrayó la importancia de estas alianzas para fomentar sociedades saludables y reforzar la cooperación académica en un contexto global desafiante.
La Universidad de La Laguna mostró su respaldo activo a esta iniciativa, impulsada desde su Facultad de Psicología y Logopedia.
La red se caracteriza por su enfoque transdisciplinar, integrando disciplinas como la psicología, neurofisiología, genética o física para el estudio de la cognición social a lo largo del ciclo vital.
Su representante en México, Bernarda Téllez Alanís, destacó el valor de investigar la variabilidad cognitiva desde múltiples perspectivas, con una aproximación horizontal entre academia, clínica y comunidad.
África Borges del Rosal, catedrática de la ULL y promotora académica de la red, remarcó la importancia del trabajo colaborativo para el avance del conocimiento científico.
Asimismo, anunció la elaboración de un libro especializado, un monográfico en revista científica y la celebración del primer congreso de la red en 2026.
Por su parte, Wilmar Pineda Alhucema, director de la red e investigador de la Universidad Simón Bolívar (Colombia), destacó el alcance iberoamericano del proyecto, ya en marcha en países como Colombia, México, Argentina, Brasil, Chile, Bolivia, Costa Rica, Ecuador, España y Portugal.
Subrayó que la red pretende transformar el estudio de la cognición social en Iberoamérica, integrando ciencia, salud y bienestar en contextos interculturales.
El decano de la Facultad de Psicología y Logopedia, Juan Manuel Bethencourt Pérez, resaltó el valor de este proyecto para la proyección internacional del centro, la generación de sinergias de investigación y la transferencia de conocimiento hacia entornos reales.
Con este lanzamiento, la red inicia oficialmente su andadura con el objetivo de generar un impacto científico y social real, con resultados orientados a mejorar la calidad de vida de niños y adolescentes en la región, agrega la nota.
EFEbrr/acp