Las Palmas de Gran Canaria, 2 oct (EFE).
– El Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza (STEC) ha denunciado carencias materiales y de personal en los centros escolares, e incumplimientos por parte de la Consejería de Educación tras el inicio de curso.
El proceso de estabilización de interinos docentes ha marcado el principio del curso escolar, pues está «mal planteado y ejecutado», y algo que «debería haber sido una oportunidad histórica, ha sido un drama» que afecta a unos 600 docentes, al haberse centrado en estabilizar plazas y no personas, ha opinado la representante del STEC, Haridian Moreno, durante una rueda de prensa.
Este sindicato pide que se asignen plazas para todo el curso con un nuevo concurso de méritos.
Asimismo, denuncia los «nombramientos fallidos que provocan desigualdades entre los profesores», debido a la mala planificación, lo que genera incertidumbre e inseguridad jurídica, y exige que se conceda una nueva plaza a quienes los han sufrido.
El STEC llama la atención también sobre el conflicto con los profesores de Formación Profesional, algo que se arrastra del año pasado, pues hubo recortes en la jornada de los docentes.
Los afectados mantuvieron varias movilizaciones y siguen disconformes, piden recuperar horas que se han perdido, «y que no se supriman ciclos formativos públicos para dárselos a la privada».
«Habrá nuevas movilizaciones.
La FP siempre ha sido la hermana pobre de la educación.
No podemos permitir que los recortes se mantengan», ha asegurado Moreno.
El también representante del STEC Samuel Correa ha criticado el protocolo de altas temperaturas, algo que, a su juicio, «es un corta y pega de los de otras comunidades» y aumenta la carga burocrática de los centros y deja la decisión de cerrar o no a la dirección.
«Falló estrepitosamente hace dos semanas, pero la Consejería no ha dicho nada ni hay objetivos claros, algunos centros cerraron y otros abrieron a pesar de estar muy próximos, por ejemplo», según Correa.
A pesar del protocolo, no se contemplan los episodios de calima que puede sufrir el archipiélago, no hay climatización en las aulas ni zonas de sombra, no se renuevan persianas y los centros no están preparados, asegura el STEC.
Los representantes sindicales han denunciado también los incumplimientos de acuerdos firmados con la Consejería de Educación el curso pasado como los ratios de docentes para atención a la diversidad.
Correa considera que todas estas carencias tienen que ver con la falta de financiación para educación en los presupuestos, pues no se cumple el 5 % del Producto Interior Bruto (PIB) que establece la Ley Canaria de Educación.
Respecto a la educación de cero a tres años, el STEC pide «una red pública e inclusiva», ya que faltan centros y la Consejería depende de fondos europeos para financiarlos.
Igualmente, ha expresado su preocupación por el protocolo de prevención del suicidio, que no ha sido negociado con los sindicatos y traslada a los docentes la responsabilidad sobre un asunto de salud pública.
El STEC denuncia también la pérdida de poder adquisitivo del profesorado en los últimos años, «algo a lo que la Consejería debe dar respuesta», pues sufre una congelación salarial sin vistas de mejora y el salario de los docentes está por debajo del de los empleados públicos.
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