Santa Cruz de Tenerife, 22 sep (EFE).
– El consejero de Educación, Poli Suárez, ha defendido en el Parlamento regional que su departamento viene trabajando en la mejora de la comprensión lectora y las competencias matemáticas de los alumnos canarios antes del último informe PISA, que refleja un empeoramiento en estas dos facetas del aprendizaje.
En respuesta al diputado de CC Yonathan Martín, Suárez ha afirmado que aunque PISA es «un estudio de referencia» no es el único con el que trabaja Educación, que cuenta con «un diagnóstico propio», que es «más exhaustivo» y se publica con mayor frecuencia.
«Que no se entienda que resto importancia o prestigio a PISA», ha afirmado Suárez, quien ha añadido que tampoco es necesario «esperar tres años» a que este informe «nis diga dónde estamos».
Ese diagnóstico propio, ha ahondado el consejero, ya venía detectando «los puntos débiles» de los alumnos canarios en los que se viene actuando antes del último informe PISA, con lo cual la progresión o regresión experimentada en este tiempo se reflejará en el siguiente, el de 2028.
En concreto, para la mejora de la comprensión lectora se puso en marcha, en septiembre de 2024, el programa Viera, que en este curso recién iniciado abarca a 129 centros y a casi 34.
000 alumnos.
Yonathan Martín (CC) ha pedido «no caer en el catastrofismo ni en la autocomplacencia» vistos los resultados del último informe PISA, que refleja un incremento de la brecha entre Canarias y el resto de España tras un periodo de acercamiento.
«Parece que necesitamos un informe para rasgarnos las vestiduras», ha reflexionado el diputado nacionalista, cuando otros indicadores vienen alertando desde 2021 de un empeoramiento en comprensión lectora.
Ha valorado que «el problema se ha detectado y se ha actuado desde el primer momento», pero «no nos podemos conformar», ha cerrado.
En la sesión plenaria, el consejero de Educación también ha recordado que su departamento prohibió desde 2024 el uso de los teléfonos móviles en los colegios, una decisión que ha juzgado «muy acertada» y que la práctica totalidad de centros que visita le trasladan que con ella «se ha ganado en convivencia».
Suárez ha llamado a «la corresponsabilidad de las familias» en el buen uso de los móviles, faceta en la que Educación también incide en las aulas.
Lo ha hecho en respuesta a una pregunta del diputado de CC Francisco Linares sobre el malestar emocional y riesgos suicidas por la utilización del móvil en los centros escolares.
Linares ha aplaudido su prohibición en las aulas, «una medida acertadísima», pero ha opinado que «hay que ir más allá», pues «en ocasiones, un móvil mal utilizado origina ciberacoso, y a su vez puede generar otras cosas mucho más graves».
Poli Suárez ha remitido al protocolo de prevención de riesgo suicida en las instituciones educativas, en el que colaboran los departamentos de Sanidad, Bienestar Social y Educación, y a la figura del psicólogo escolar.
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